二魚訪古錄

朱自清《背影》：“到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。”

作者流下眼淚的原因是：

(A)到徐州見著父親
(B)看見滿院狼藉的東西
(C)又想起祖母
(D)三個原因：見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母。

作者為什麼想起祖母？

(A)到徐州見到父親
(B)看見滿院狼藉的東西
(C)並列的兩件事：到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西
(F)事情有因果關係，因為“到徐州見著父親”，所以“看見滿院狼藉的東西”，也因為這樣，才“又想起祖母”。

　　　我在想，不作“多重複句分析”，怎樣能讓學生準確掌握語意？上這一課只會要學生省思親情，到底清楚國文教學目標在哪？拿思想教育跟課審會爭，最後都會歸結到藍綠情結。

    朱自清《背影》所提到的“家”在揚州，他父親在徐州工作，由於他“打算跟著父親回家奔喪”，所以先到徐州和父親會合，再一起回揚州的家奔喪。

    “喪事完畢”，當時只有津浦鐵路，沒有經過揚州，也沒有長江大橋，朱自清要北上，可以搭車到浦口，也可以渡江到南京，再渡江到浦口。

   有人以為朱自清出生於徐州東海縣，或者以為他父親在徐州工作，所以他的家在徐州，那絕對是錯的。如果真在徐州，就直接在徐州坐車北上就好了，何必再繞到南京去？他家早就搬到揚州，他祖母也一直在揚州。

    有了這個認識，多重複句分析的選項(C)才是正解。
    第一層，朱自清“不禁簌簌地流下眼淚”，是由於“看見滿院狼藉的東西”，“又想起祖母”兩件事，前後是因果關係。
    “看見滿院狼藉的東西”在徐州，跟生活在揚州的“祖母”沒有正相關，所以“看見滿院狼藉的東西”，“又想起祖母”是並列關係。
   “到徐州見著父親“，“看見滿院狼藉的東西”不是因果關係，是一前一後的承接關係。